{"id":27346,"date":"2020-06-18T19:22:05","date_gmt":"2020-06-18T23:22:05","guid":{"rendered":"https:\/\/vipfesta.com.br\/vipfesta\/?p=27346"},"modified":"2020-06-18T19:46:59","modified_gmt":"2020-06-18T23:46:59","slug":"como-esta-sendo-a-abertura-das-escolas-particulares-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vipfesta.com.br\/vipfesta\/como-esta-sendo-a-abertura-das-escolas-particulares-no-brasil\/","title":{"rendered":"Como est\u00e1 sendo a abertura das escolas particulares no Brasil"},"content":{"rendered":"\n

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imagem ilustrativa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A volta \u00e0s aulas ainda \u00e9 um assunto espinhoso no Brasil, j\u00e1 que o pa\u00eds concentra um dos maiores n\u00fameros de casos de coronav\u00edrus no mundo. H\u00e1 muito debate em rela\u00e7\u00e3o a esse tema, pois uma parte dos pais teme levar os filhos para a escola e outra n\u00e3o tem com quem deixar as crian\u00e7as, com o trabalho tamb\u00e9m voltando. Em algumas cidades brasileiras, as escolas particulares j\u00e1 iniciaram sua retomada gradual, principalmente no ensino infantil. Segundo Ademar Batista Pereira, professor e presidente da FENEP \u2014 Federa\u00e7\u00e3o Nacional das Escolas Particulares \u2014 com a abertura do com\u00e9rcio em alguns munic\u00edpios, \u00e9 essencial que as institui\u00e7\u00f5es de ensino tamb\u00e9m sejam abertas. Segundo ele, as m\u00e3es que trabalham acabam tendo dificuldades de achar algu\u00e9m para ficar com os filhos e deixam com os av\u00f3s, o que n\u00e3o \u00e9 adequado.<\/p>\n\n\n\n

Na creche M\u00e3e Coruja, em Porto Velho, Rond\u00f4nia, as atividades foram retomadas no dia 16 de maio. Segundo o propriet\u00e1rio da unidade, Ivanir Teixeira, um decreto municipal permitiu a abertura, desde que fosse com um n\u00famero pequeno de alunos, em torno de 20%. Ivanir diz que mesmo com a autoriza\u00e7\u00e3o da prefeitura, os pais ainda sentem receio de levar os pequenos para as aulas. Apenas, seis estudantes voltaram. Antes da pandemia, a escola tinha 107 alunos.<\/p>\n\n\n\n

NOVA ROTINA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para voltar \u00e0s aulas, a creche teve que se adaptar a sua nova realidade. “Nos compramos mais 10 recipientes de \u00e1lcool em gel e colocamos uma pia na entrada para os alunos fazerem a higieniza\u00e7\u00e3o”, diz Ivanir, acrescentando que os custos com os materiais de prote\u00e7\u00e3o representam 10% das despesas do neg\u00f3cio atualmente.<\/p>\n\n\n\n

Logo, ao chegar na entrada da escola, os pequenos j\u00e1 precisam se despedir dos pais, pois eles n\u00e3o podem entrar mais no pr\u00e9dio. Quem caminha pela escola pode ter a sensa\u00e7\u00e3o que est\u00e1 em um ambiente hospitalar. D\u00e1 at\u00e9 para confundir os professores com enfermeiros, j\u00e1 que eles v\u00eam receber as crian\u00e7as com m\u00e1scara, luvas, toca e at\u00e9 mesmo viseira, em alguns casos.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Ivanir, um dos principais desafios \u00e9 manter o distanciamento social. A creche atende alunos de at\u00e9 5 anos. E os pequenos gostam de abra\u00e7ar e beijar os amigos, principalmente depois de tanto tempo longe. Para evitar as aglomera\u00e7\u00f5es, cada crian\u00e7a fica em um espa\u00e7o, brincando. A ideia \u00e9 distrair os alunos para eles ficarem mais longe dos colegas. Ap\u00f3s a brincadeira, todos os brinquedos s\u00e3o higienizados. “Mesmo assim, estamos trabalhando ansiosos e preocupados. Corremos o risco de ser contaminados e n\u00e3o sabemos quem pode se sair bem ou n\u00e3o”, diz o propriet\u00e1rio da escola.<\/p>\n\n\n\n

Em Sinop, Mato Grosso, a Escola Canadense Maple Bear tamb\u00e9m retomou suas atividades em 4 de maio, por meio de decretos municipais. “O retorno dos alunos de forma presencial n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio. Os pais, desde o in\u00edcio da pandemia, podem optar por deixar as crian\u00e7as permanecerem em casa, recebendo o conte\u00fado para fazerem no sistema EAD”, afirma Danicler Bavaresco, diretor da institui\u00e7\u00e3o, em Sinop.<\/p>\n\n\n\n

A escola conta com 54 alunos de 1 a 6 anos. Segundo o diretor, na retomada, voltaram 43 estudantes. Danicler ainda ressalta que, se a crian\u00e7a tem qualquer sintoma gripal, ela n\u00e3o pode participar das aulas presenciais.<\/p>\n\n\n\n

A rotina dos alunos tamb\u00e9m mudou. Agora, eles precisam entrar de forma escalonada, por turma, e, assim como na creche M\u00e3e Coruja, os pais n\u00e3o podem entrar no pr\u00e9dio. Para chegar \u00e0 sala, h\u00e1 um “ritual” de cuidados preventivos. As crian\u00e7as precisam higienizar as m\u00e3os e desinfectar os cal\u00e7ados e mochilas. H\u00e1 tamb\u00e9m a medi\u00e7\u00e3o de temperatura para verificar se o aluno est\u00e1 com febre. O uso de m\u00e1scara tamb\u00e9m \u00e9 obrigat\u00f3rio para as crian\u00e7as maiores de dois anos.<\/p>\n\n\n\n

Em rela\u00e7\u00e3o ao distanciamento social, os estudantes precisam ficar 1,5 metro de dist\u00e2ncia dos colegas. Para manter as crian\u00e7as afastadas, o diretor da escola explica que colocou mais auxiliares nas salas dos pequenos de 2 a 4 anos. Assim, \u00e9 um adulto para cada tr\u00eas crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Danicler diz que como ainda estamos vivendo um momento de pandemia, as atividades n\u00e3o foram suspensas, mas sim adaptadas. Dessa forma, os brinquedos ou atividades que s\u00e3o de contato foram substitu\u00eddos, os parquinhos internos e externo s\u00e3o utilizados, mas de forma limitada, apenas uma crian\u00e7a por brinquedo. “A rotina de cada atividade foi alterada, exemplos: rodas de leitura e conversa eram feitas com as crian\u00e7as sentadas no ch\u00e3o e em c\u00edrculos, sobre um tapete grande coletivo, agora elas sentam em cadeiras posicionadas numa circunfer\u00eancia que abrange quase que toda a sala. Antes, as mesas eram coletivas e os brinquedos compartilhados, agora as carteiras e os brinquedos s\u00e3o individuais e posicionados de forma que uma crian\u00e7a fique distante da outra”, diz.<\/p>\n\n\n\n

Em Mato Grosso, outro col\u00e9gio tamb\u00e9m optou por abrir as suas portas. Localizado no munic\u00edpio de Sorriso, o Centro de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica S\u00e3o Jos\u00e9 decidiu voltar \u00e0s aulas gradualmente, j\u00e1 que atende em m\u00e9dia 700 alunos, desde o ber\u00e7\u00e1rio at\u00e9 o terceiro ano do ensino m\u00e9dio. No dia 8 de junho, apenas ensino m\u00e9dio e o primeiro e segundo ano do Fundamental 1 voltaram. “No caso do ensino m\u00e9dio, os alunos mais velhos t\u00eam mais autonomia para cumprir o plano de conting\u00eancia e no fundamental I, as crian\u00e7as estavam em processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e estava sendo dif\u00edcil fazer isso remotamente”, diz Emerson Castro Rosa Cargo, diretor pedag\u00f3gico. Segundo ele, at\u00e9 dia 22 de junho, todos os n\u00edveis de ensino j\u00e1 poder\u00e3o voltar para a escola, mas n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

Quantos \u00e0s iniciativas de seguran\u00e7a, a escola implantou as medidas de uso de m\u00e1scara e \u00e1lcool em gel. Mas, tamb\u00e9m optou por procedimentos novos, como um tapete umidificador para limpar os p\u00e9s dos pequenos, fechamento da cantina (os alunos levam lanches individuais) e desativa\u00e7\u00e3o dos bebedouros.<\/p>\n\n\n\n

AULA REMOTA OU PRESENCIAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para Emerson, um dos principais desafios para as escolas hoje em meio \u00e0 pandemia \u00e9 conciliar as aulas remotas com as aulas presenciais. “Ainda temos apenas 50% dos nossos alunos de volta. Isso \u00e9 muito pouco. Se eu tivesse que dar um conselho para as escolas seria para que elas abrissem quando a maioria das crian\u00e7as se sentir segura para voltar”, afirma.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com o diretor, durante a pandemia, o col\u00e9gio se planejou para dar aulas, usando diversas plataformas para facilitar o aprendizado. Os professores tamb\u00e9m foram treinados. No entanto, com a volta das aulas presenciais, os educadores passaram a planejar aulas para serem dadas aos estudantes presencialmente, com a participa\u00e7\u00e3o dos alunos que est\u00e3o em casa por v\u00eddeo. “As aulas deixaram de ser remotas para serem transmitidas. E esse \u00e9 um grande desafio a ser superado para evitar a evas\u00e3o”, diz.<\/p>\n\n\n\n

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Revista Crescer<\/p>\n\n\n\n

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